Huelga educativa en Catalunya
Este mes de marzo marca un camino claro en la lucha por la educación pública con dos huelgas históricas. Para comprender la huelga del 16 al 20 de marzo en Catalunya es necesario remontarse a principios de mes, al acuerdo alcanzado por CCOO y UGT con el Govern.
Dicho acuerdo, que responde en gran medida a la demostración de fuerza que supuso la huelga unitaria del 11 de febrero —con un 41 % del profesorado secundando el paroi y unas 25.000 personas en las calles de Barcelonaii— llevaba semanas negociándose. En él se estableceiii un aumento del 30 % en cuatro años del complemento autonómico que llevaba congelado más de veinte años. Conviene recordar que la base del salario docente la fija el Estado, pero esta se completa con un complemento autonómico que actualmente ronda los 700 euros mensuales. Además, el acuerdo incluye el pago de 50 euros por noche para el profesorado que acompañe viajes de estudios, un ligero descenso de las ratios en ESO —limitado únicamente a centros de alta y máxima complejidad y a Educación Infantil—, la equiparación salarial de los profesores especialistas de FP con los de secundaria, así como más dinero y personal destinado a la atención a la diversidad.
Una vez más, el objetivo de este acuerdo ha sido desmovilizar para tratar de calmar las aguas tras el fuerte rechazo que recibieron las propuestas del Departamento de Educación durante el mes de febrero. Como señalaba una de las representantes de CGT: “Se hace una propuesta de mejora de 400 euros para la policía mientras que se ofrecen 25 euros al profesorado y a los trabajadores de la educación”. iv
El acuerdo se ha alcanzado, además, sin contar con las organizaciones mayoritarias del sector docente, como USTEC y Profesores de Secundaria (ASPEPC), que junto con CGT representan alrededor del 60 % del colectivo docente. En cambio, CCOO y UGT, que en este caso firmaron el acuerdo, representan aproximadamente al 21 % del profesorado.v Ante esta situación, las organizaciones del sindicalismo alternativo decidieron mantener la huelga escalonada —con movilizaciones y paros descentralizados cada día en distintos territorios— entre los días 16 y 20 de marzo, culminando con una huelga educativa general el último día. A pesar del acuerdo firmado, el profesorado ha demostrado su rechazo con cerca de 40.000 personas en las calles y con un seguimiento cercano al 40 % del parovi. Y con el apoyo de otros sectores que han acompañado al profesorado en esta lucha, como el estudiantado, las familias y el personal no docente.
Todo ello tiene lugar con un telón de fondo político evidente: un gobierno que promete mejoras sin disponer todavía de presupuestos aprobados. ¿Qué puede pactarse realmente con un gobierno que, mientras negocia con el profesorado de la pública, firma acuerdos para mejorar la financiación de la escuela concertada con 390 millones de euros en cinco años?vii La clase trabajadora catalana parece tener claro que la forma de presionarlos es mediante la movilización, y este inicio de año se lo está poniendo difícil al Govern con una sucesión de huelgas en sectores públicos como la sanidad, la educación y el transporte, incluyendo las movilizaciones ferroviarias y las protestas por la situación de Rodalies.
Huelga educativa en País Valencià
El mes de marzo lo cierran también los docentes del País Valencià con una huelga histórica el 31, convocada por los sindicatos Stepv-Iv, Csif, CCOO-PV y UGT-PV. La jornada registró un seguimiento cercano al 35 % y reunió a unas 16.000 personas en las callesviii, entre docentes, estudiantes, familias y otros trabajadores de la educación.
La huelga constituye el punto culminante de un ciclo de movilizaciones que ya había marcado el inicio del curso valenciano en la FP y que se ha construido gracias a numerosas asambleas en los centros educativos. Surge para protestar contra las políticas del gobierno de Pérez Llorca y ante la negativa de la Conselleria a negociar. Cansados de esta situación, los docentes han salido masivamente a las calles para reivindicar mejoras en sus condiciones laborales y salariales, denunciar la sobrecarga administrativa y exigir menos burocracia, pero también para reclamar la derogación inmediata de la llamada Ley Rovira, que consideran un ataque tanto a la educación pública como al valenciano, además de denunciar los intentos de censura literaria que el Govern pretendía imponer.
La situación social en el territorio añade además un contexto especialmente difícil. Valencia sigue sufriendo las consecuencias de la DANA, especialmente en un momento marcado por el aumento de los precios y por una inflación que se está intensificando en el contexto internacional actual de guerra y rearme. El éxito de la huelga apunta ya hacia una posible escalada del conflicto: los sindicatos han advertido de que podría convocarse una huelga indefinida en mayo si no se alcanzan acuerdos en la próxima Mesa Sectorial prevista para el 16 de abril.
La lucha es el único camino
Las huelgas de este mes en Catalunya y País Valencià revelan el profundo descontento existente en la comunidad educativa y responden a una serie de problemas estructurales que afectan al sistema educativo: la dificultad para responder adecuadamente a la diversidad en las aulas, el abuso de la burocracia y la sobrecarga que esta genera, la falta de personal, recursos y medios, la necesidad de estabilizar al profesorado y la urgente reducción de ratios en todos los niveles educativos.
Mientras continúe el trasvase de fondos públicos hacia la escuela concertada y se siga entendiendo la educación como un negocio en lugar de como un derecho, la comunidad educativa tendrá que seguir movilizándose para exigir una educación pública de calidad y en igualdad para todos.
Abril seguirá siendo un mes de lucha por la educación pública, con movilizaciones y huelgas ya convocadas el 19 de abril en Madrid y el 28 en Galicia. Es el momento de extender esta lucha a más territorios y sectores, impulsando un movimiento autoorganizado que se apoye en asambleas en cada centro educativo, que denuncie la carestía de la vida —que no deja de subir mientras los salarios permanecen estancados— y el deterioro de los servicios públicos provocado por los recortes. Frente a quienes pretenden destinar recursos a la maquinaria de guerra o convertir nuestras necesidades en negocio, es necesario salir a las calles para exigir un programa de urgencia social que blinde nuestros servicios públicos. A pesar del ciclo electoral autonómico, la clase trabajadora debe utilizar la única herramienta que realmente tiene para cambiarlo todo: la huelga.
i https://www.eldiario.es/catalunya/huelga-profesores-catalunya-arranca-cortes-carreteras_1_12980212.html
ii https://elpais.com/espana/catalunya/2026-02-11/huelga-de-profesores-en-cataluna-para-reclamar-mas-recursos-mejoras-salariales-y-reducciones-de-ratio.html
iii https://elpais.com/espana/catalunya/2026-03-09/la-generalitat-de-cataluna-firma-con-cc-oo-y-ugt-un-acuerdo-para-mejorar-el-salario-de-los-docentes.html
iv https://elpais.com/espana/catalunya/2026-02-20/los-docentes-ven-insuficiente-la-propuesta-de-mejora-salarial-a-los-mossos-les-ofrecen-400-euros-y-a-los-maestros-25.html
v https://es.ara.cat/sociedad/educacion/ccoo-ugt-pactan-educacion-3-000-euros-docentes-acuerdo-ustec_1_5672525.html
vi https://www.eldiario.es/catalunya/docentes-cortan-ronda-dalt-barcelona-autopista-ap-7-ultimo-dia-huelga_1_13083270.amp.html
vii https://es.ara.cat/sociedad/educacion/educacion-pacta-escuela-concertada-390-millones-euros-abordar-infrafinanciacion-historica_1_5673527.html
viii https://www.eldiario.es/comunitat-valenciana/comunidad-educativa-valenciana-huelga-protestar-politicas-gobierno-perez-llorca_1_13111532.html
