Comunicado de la CSTA del 11 de febrero
La semana pasada, desde el sindicato IIDEA, que se constituyó este verano con el objetivo de defender a las y los docentes interinos, se convocó a unas jornadas de huelga los días 5 y 6 de febrero y a una movilización frente a la Consejería en Sevilla que congregó a más de 2000 personas para pedir la paralización de los procesos selectivos anunciados para este curso 2024-25 por la Junta de Andalucía, tanto en Primaria como Secundaria, ante el riesgo de que muchos docentes interinos sean expulsados del sistema tras no obtener la plaza.
Dicha convocatoria de protesta viene justificada por el hecho de que las actuales oposiciones anunciadas más que solventar el problema de la cobertura de plazas se van a convertir en un ERE encubierto para el personal docente andaluz, ya que debieron ofertarse en el proceso de estabilización (bien por concurso de méritos, bien por las oposiciones no eliminatorias del pasado 2024). En este momento, el personal interino que lleva años trabajando en abuso de temporalidad para la administración andaluza si no saca la plaza se verá en la calle o con sus condiciones laborales más precarizadas si cabe, pues las bolsas inevitablemente se ralentizarán. Y quienes ya han opositado, siguiendo las reglas del juego de la Consejería, de nuevo verán cercenadas sus ilusiones de poder si quiera empezar a trabajar.
Desde la CSTA consideramos inevitable recordar que la Consejería de Educación ha abusado de la figura del personal docente interino, como en otros sectores de la administración autonómica y estatal, para obtener un mayor rendimiento económico a través de los diferentes ceses, una forma de precariedad laboral que juega con el sacrificio de las y los trabajadores docentes, y que tradicionalmente ha promovido su figura por no sacar el número de plazas necesarias por cubrir y ahora, únicamente para evitar las sanciones europeas, va a eliminar a la amplia mayoría, estabilizando plazas en lugar de personas.
En efecto, el Tribunal de Justicia de la UE ha condenado al Estado Español con varias sentencias por encadenar contratos (promovidos por parte de la Junta de Andalucía durante muchos años) y por no cumplir con la normativa 1999/70, por lo que muchos docentes se encuentran en abuso de temporalidad y/o en fraude de ley al haberse dictaminado que el/la docente con más de 3 años de servicio al empleador debe ser estabilizado. La Consejería de Educación, por tanto, intenta atajar la reducción de temporalidad de la peor forma posible.
Desde el sector de Educación de la CSTA consideramos que las reivindicaciones esgrimidas por las y los docentes interinos están cargadas de razón, por la precariedad laboral que atraviesan desde hace décadas y por las condiciones en que, haciendo el mismo trabajo en los centros y desempeñando las mismas funciones, no han gozado de los mismos derechos que el resto de las y los docentes. Ya se arrancaron victorias parciales a la Consejería del PSOE tras los procesos selectivos de 2018 en que otra huelga de carácter indefinido visibilizó y puso de relieve la problemática de la interinidad en una comunidad tan extensa.
Nuestra organización sindical apuesta como solución última por un sistema de acceso diferenciado (doble vía) para el acceso a la función pública docente en el que las y los docentes aspirantes no compitan con las y los interinos con muchos años de tiempo de servicio y procesos selectivos a sus espaldas. Exigimos la implantación de este modelo para evitar el abuso de la temporalidad que se viene padeciendo y ha denunciado la UE (no sólo en esta ocasión, sino también en las oposiciones transitorias desde 2007 a 2011, pues este es un mal endémico, cíclico). Apostamos por ofertas públicas de empleo que garanticen la estabilidad real de las y los trabajadores de la Educación pública y no aquellas como ésta que obedecen a la táctica política para evitar sanciones. Creemos que una posible solución para la inminente convocatoria es sacar solamente las plazas que serían de reposición, que no son todas, y dejar las que genuinamente pertenecen a la estabilización para ofertarlas en un nuevo proceso de estabilización cuyos términos habría que negociar con la Consejería, pues el anterior resultó insuficiente.
Desde la CSTA igualmente consideramos que consolidar la estabilización de las y los docentes interinos viene irremediablemente de la mano de dignificar las condiciones del conjunto de las y los trabajadores de la educación pública, funcionarios o no, y ello exige acabar con todos los recortes educativos realizados por todos los gobiernos andaluces, el aumento de las plantillas de todos los cuerpos y especialidades como una prioridad, la reducción del horario lectivo en todas las enseñanzas, la desburocratización, que debe abordarse con la disminución de carga del trabajo docente, y la bajada de las ratios en todos los niveles educativos, la principal reivindicación compartida por toda la comunidad educativa, ya que supone una mejoría para docentes y alumnado en términos laborales, de convivencia y académicos.
Tenemos la convicción de que es mediante la movilización y autogestión sostenida de aspirantes y docentes, interinos y funcionarios, de todos los cuerpos como podremos imponer una estabilidad laboral digna que no sacrifique y juegue con nuestras vidas y nos divida frente a la Consejería, que ataca desde todos los frentes a nuestra Educación pública a la vez que dice defender a sus trabajadores/as y no ofrece otra alternativa que lo malo que ya hay. Y para ello debemos secundar la huelga de este 12 de febrero, acudir a las protestas y buscar espacios de diálogo y reflexión.
